Daten und Zahlen sind nicht immer leicht zu vermitteln. Das jedenfalls ist die Erfahrung vieler Bildungsmonitorer in der Praxis. Dass es lohnenswert sein kann, bei der Vermittlung von Monitoringergebnissen neue Wege zu beschreiten, erläutert Stefan Brauckmann vom Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung an der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt, der sich am Rande der Fachkonferenz Bildungsmonitoring 2019 in Berlin die Zeit für ein Interview zum Thema „Data-Driven Storytelling“ nahm.

Das Interview finden Sie unter https://www.youtube.com/watch?v=yIHhPpzL1u0