z 17./18.5. in 31.5./1.6. (14:00-18:00)

Didakticne osnove
V prvih razredih osnovne šole je smiselno pouk naravoslovja organizirati tako, da ucencem nudi možnost spoznavanja okolja skozi prakticne izkušnje in osmišljene aktivnosti. Poleg spoznavanja naravnih zakonov mora sodobni pouk ucence vzgajati v odgovorne državljane, sposobne kriticnega mišljenja in odlocanja na podlagi dejstev. Raziskovalni pouk, pri katerem ucenci ob podpori ucitelja (kasneje pa tudi samostojno) nacrtujejo , izvajajo in interpretirajo raziskave, je ucinkovito sredstvo za doseganje teh ciljev.
Posebno pozornost namenjamo tudi socasnemu razvoju materinšcine oz besednega zaklada, potrebnega za sprejemanje informacij in ucinkovito komunikacijo v vsakdanji govorici in strokovnem jeziku.

Izobraževanje uciteljev je zelo ucinkovito, ce poteka tako, kot naj ucitelji poucujejo v razredu. Predmet je zato zasnovan kot serija eksperimentalnih delavnic, na katerih ucitelji preizkusijo dejavnosti, ki jih kasneje izvajajo z ucenci v razredu. Dejavnosti bodo dopolnjene z gradivi, namenjenimi delno uciteljem, delno pa neposredni uporabi ucencev pri pouku.

Vsebina
Vsebina predmeta je prilagojena avstrijskemu nacionalnemu ucnemu nacrtu (Sachunterricht, Schulstufen 1- 4) in je ucitelju v pomoc pri doseganju predpisanih ciljev iz podrocij Narava (Natur), Prostor (Raum), Tehnika (Technik):

1. Od štetja do merjenja
2. Razvršcanje in urejanje, Locevanje zmesi
3. Gibanje
4. Gibanje tekocin, Plavanje in potapljanje
5. Elektrika in magnetizem.

Predmet bo izvajan v štirih srecanjih po 5 ur, ali petih srecanjih po 4 ure, v spomladanskem semestru š. l. 2009/10, v terminih po dogovoru.